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拿什么拯救教师的“碎片”时间
随着科技的发展和引入,教师的生活发生了变化,“碎片”学习不再拘泥于单一内涵,而扩展到学习的全方位,体现为学习时间、方式的多元化和思维再加工模式的高级化。生活中,人们平均每8分钟左右就会受到1次打扰,每天平均会受到60次左右的打扰,假设每次打扰用时5分钟,则…
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